Анализ: Неопределенность образовательных стандартов в Оклахоме и их возможные изменения

Совет по образованию штата Оклахома намерен провести пересмотр спорных стандартов социальных исследований, которые были введены в период работы бывшего государственного суперинтенданта Райана Уолтерса. Данная инициатива вызвана необходимостью оценить возможные изменения в этих стандартах, которые привлекли внимание на национальном уровне.

Среди наиболее спорных аспектов новых стандартов – требования к обучению о влиянии христианства на культуру и политические дебаты, а также включение языка, отрицающего выборы 2020 года. Этот контент подвергся широкой критике и был признан дискредитированным. В результате, на новую версию стандартов были поданы два юридических иска, находящихся на рассмотрении Верховного суда Оклахомы.

На последнем закрытом заседании совета было обсуждено состояние этих исков. Член совета Брайан Бобек из Оклахомы выступил с предложением провести 60-дневный анализ стандартов социальных исследований на предмет возможных изменений. Предложение было единогласно одобрено.

Новый суперинтендант Линдел Филдс подчеркнул, что совет еще не готов сделать окончательные выводы о будущем стандартов. «Однако это действие позволит начать процесс пересмотра, чтобы принять необходимые решения как можно быстрее», — отметил Филдс. На данный момент, Верховный суд приостановил внедрение новых стандартов, рекомендовав использование предыдущей версии, разработанной в 2019 году.

Некоторые члены совета выразили недовольство по поводу того, как были утверждены новые стандарты. Черновик стандартов был представлен для общественного обсуждения, однако финальная версия была отправлена только за несколько часов до заседания. Это вызвало вопросы о прозрачности и легитимности процесса. Например, один из новичков совета, Райан Дестеридж, обратил внимание на свою дислексию и попросил отложить голосование на месяц для дополнительного изучения материалов, однако его просьба была отвергнута. Спорные изменения, включая язык, отрицающий выборы, не были озвучены до голосования, что стало предметом разногласий среди членов совета.

Дополнительной преградой на пути к пересмотру стандартов стали неудачные попытки законодательного органа Оклахомы отклонить новые стандарты. Два проекта резолюций, которые могли бы отменить их, не получили необходимого голосования в Сенате штата, что фактически могло нивелировать попытки членов совета.

Ситуация усугубляется наличием более дюжины судебных исков, связанных с деятельностью Уолтерса, которые всё еще находятся на рассмотрении. Филдс, подчеркивая необходимость осторожного подхода, отметил: «Эти дела не так просты, как просто сказать: ‘Мы остановим или переработаем’. Есть юридические аспекты и правила, которые требует учитывать».

Ключевым вопросом является и третий иск, касающийся мандата на преподавание Библии, ранее изданного Уолтерсом, который Филдс намерен не исполнять. Совету предстоит принять решение и надлежащим образом сообщить о внесенных изменениях в стандарты, опираясь на общественное мнение и жёсткий юридический анализ.

Таким образом, текущая ситуация с образовательными стандартами в Оклахоме демонстрирует не только сложности в управлении образовательной политикой, но и потенциальные риски для правового поля штата. В условиях ожесточенных дебатов о роли образования в формировании гражданской идентичности необходимо вести открытый и конструктивный диалог с обществом, чтобы избежать дальнейших конфликтов и недопонимания.